用两步以上计算来解决实际问题 教学设计(人教版二年级上册)

 

　　解决问题
　　教学内容：课本P84，例题5.
　　教学目标：
　　1. 学会用两步以上计算来解决实际问题；
　　2. 理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。
　　3. 培养学生的观察能力及解决问题的能力。
　　教学重点：学会用两步以上计算来解决实际问题；
　　教学难点：理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　201班同学准备去参观科技馆，但是他们遇到了一些困难，我们一起去看看吧。
　　二、学习新知
　　1、出示例题
　　2、理解题意
　　谁来说说，你知道了什么？
　　知道有2名老师和30名学生。
　　问租这辆车能不能坐下。
　　3、解决问题
　　怎样解答呢？
　　看看车上有多少个座位。
　　你准备怎样计算座位的个数呢？
　　学生思考、交流、汇报。
　　4、检查
　　解答正确吗？
　　2、 小结：同一个问题，为什么有不同的解决方法呢？
　　三、巩固练习
　　1、完成做一做。
　　2、完成练习二十一第2题。
　　四、总结