第六章 小学英语活动教学案例 第二节 小学三年级教学案例2

 

　　第六章 小学英语活动教学案例
　　第二节 小学三年级教学案例2
　　教学内容：《英语》（新标准）第一册 第三模块 第一单元 第二课时
　　教学目标：
　　1．语言运用目标：
　　能听懂Point to the door.
　　能口头运用Point to the door. 这类语句做游戏
　　能在图片提示下整体识别door, window, bird
　　2．综合素质目标
　　进一步养成积极参与英语活动的兴趣
　　进一步养成对动物的热爱以及积极的环境意识
　　教学重点：
　　能听懂Point to the door.
　　能口头运用Point to the door. 这类语句做游戏
　　教学难点：
　　能在图片提示下整体识别point to, door, window, bird
　　教学设备：
　　电脑多媒体设备，麻雀、乌鸦、喜鹊、布谷鸟等学生熟悉的小鸟图片
　　教学过程：
　　一、热身复习
　　老师对学生说Let's begin now. Stand up, girls.可能有男生没注意，也跟着站起来了，老师笑问Are you girls?要求学生注意听指令。然后问候学生Good morning.继续说Sit down, girls. 再对男生说Stand up, boys. 再对学生说Good morning. Sit down, boys.
　　问学生是否去看了学校走道里的名人画像，然后用多媒体出示一组，让学生做Point to...老师把Point to...写在黑板上，然后说出指令，如Point to Huang Taipo. Point to Zhu Chongzhi.等等，再鼓励学生说指令。
　　二、新语言教学
　　在前面的Point to的活动结束时，出示一组小鸟（麻雀、乌鸦、喜鹊、布谷和教材中的小鸟）的图片，然后说Point to Zhazha. Point to Wawa. Point to Jiajia. Point to Gugu. Point to Tweet-tweet. 告诉学生Tweet-tweet是教材中的那只小鸟。
　　引导学生看教材，用前面的小鸟图片教the bird这个词，接着用Point to the......window!跑来跑去指出教室里的这些物品的方式教window, door, blackboard这三个词，然后在黑板上贴出window, door, blackboard, bird的图片和文字，用point to这个活动让学生分组进行巩固。
　　播放课文动画片，让学生听课文，做动作，然后再听录音，跟读3遍。
　　三、新语言操练与运用
　　老师在教室里没有门和窗的地方贴上小鸟图片和bird这个单词，然后在门、窗、黑板上分别贴上door, window, blackboard，按以下节奏和韵律进行point to的活动，先老师说指令，然后学生分组说指令（一组学生说指令，其他学生做动作）。
　　Point to the window. Point to the door.
　　Point to the blackboard. Point to the bird.
　　然后老师把Stand up! Stand up! Sit down!带入到活动中，增加活动的趣味性。
　　四、结束
　　老师让学生和不同的同学去做这个活动，自己说指令，让同学做动作，谁做得对就给谁一朵小花，最后看谁得到的红花多。
　　并播放第二单元的歌曲，让学生一边听一边做活动，直到下课。
　　【点评（雷云萍，特级教师）】
　　这是第一节的课文教学的继续，老师要求学生学习并掌握point to the …，因为学生在前一节可学过point to加人名。这样，本课的教学目标就非常容易实现，而且这样的教学能很好地起到让学生潜移默化地掌握冠词the的用法的作用。
　　何老师在课堂上也能灵活采用分组活动、形成性评价等，保证面向全体学生开展教学。
　　毫无疑问，作为农村小学英语课，达到这样的教学质量已经是非常难得的。我们有理由相信，这样的教学可以成为农村小学英语教学的方向。