牛津小学英语5B全册教案Unit2 A telephone call Period 1

 

　　Unit2 A telephone call
　　Period 1
　　一、教学目标：
　　1、能正确地听、说、读、写单词 a headache， bad ， a cough ，got， a fever ， a
　　cold
　　2、能正确地听、说、读单词 a toothache ， an earache ， a backache ， a
　　stomach ache
　　3、能正确地理解并运用句型 What’s wrong with you? I’ve got…
　　4、能初步熟悉歌谣。
　　二、教学重点及难点：
　　1、能正确地朗读和书写本课时要求掌握的单词。
　　2、能正确地理解和运用句型What’s wrong with you? I’ve got….
　　三、教学过程：
　　Step1  warm-up
　　1、ame: Touch your nose/eyes/head/ear/tooth并导入back stomach
　　. 2、Free talk
　　T: How are you?
　　S: Fine thank you. /Not so good
　　Step2、Presentation
　　当有学生回答Not so good 时，教师关切地询问What’s the matter?
　　What’s wrong with you? 并用手势引导学生回答。
　　板书：What’s wrong with you? 生跟读
　　在生回答后,师：I’m sorry to hear that. I hope you get better
　　soon.[板书，生跟读]
　　step3. Presentation and practice.
　　1、Teach: toothache
　　a. 师与一生表演呈现
　　T: How are you?
　　S: Not so good.
　　T: What’s wrong with you?
　　S: I’ve got a toothache.
　　T: I’m sorry to hear that. I hope you get better soon.
　　b. 师出示图片并配以单词 a toothache
　　生跟读：a toothache a toothache I’ve got a toothache.(板书：I’ve got
　　a….)
　　c. 练习What’s wrong with you? I’ve got a…. I’m sorry to hear
　　that. I hope you get better soon.
　　师问生答 生问生答
　　Step4、同法教学单词 earache backache headache stomachache
　　并启发学生总结此类单词的词尾特点：后缀-ache
　　学单词fever cold cough
　　Step5、 听B部分录音并跟读
　　Step6、 Say a rhymea.听录音，理解意思
　　b.听录音跟读
　　c.试着模仿改编，并朗诵.（替换high fever）
　　d操练句型及单词
　　1、 整体操练
　　师出示图片问：What’s wrong with you?
　　要求生根据图片内容边做相应的动作边回答：I’ve got a……
　　T: I’m sorry to hear that. I hope you get better soon.
　　2、学生两人一组自编对话并表演
　　3、P18 Work in pairs
　　a.Picture1 师生问答
　　b.Picture 2-6 学生两人一组看图进行模仿练习。然后分角色进行表演。
　　Step6  homework
　　1、并抄写要求四会掌握的单词和词组。
　　2、 运用所学的词组和句型自由交谈