Unit5 On the farm

 

　　Unit5 On the farm
　　一．能力目标
　　1学生能运用所学的句型进行类似情境的交际。培养学生的观察能力与表达能力。
　　2会唱歌谣：Last week
　　二．知识目标
　　1．能听懂、会说、会读、会写单词：plant, milk, a cow, else, taste, pull up 及其动词的过去式
　　2. 能听懂、会说、会读：a holiday, last, a farm, a carrot, fun, collect, a camp
　　3. 能听懂、会说、运用：Did you like the film?   It was a funny cartoon.   We all liked it very much.
　　Were there any fruit trees on the farm?
　　There were apple trees, orange trees and pear trees.
　　4. 能听懂、会说、会读、会写句型：What (else) did you do?  We/ I … They aren’t there now.     They were there a moment ago.
　　5．能听读，辨认字母组合字母组合e字母组合ir在单词中的读音 / : /
　　三．情感、策略、文化等有关目标
　　激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性，以及团结协作的意识。
　　四．教学重难点及注意事项
　　1教学重难点：
　　能听懂、会说、会读、会写单词：plant, milk, a cow, else, taste, pull up 及其动词的过去式
　　能听懂、会说、会读、会写句型：What (else) did you do?  We/ I …
　　They aren’t there now.     They were there a moment ago.
　　2本单元围绕国庆放假（The National holiday）这一话题，把有关谈论“过去所做的事情”的日常交际用语、词汇和语言有机地结合起来，重点介绍了问句What did you do…？及其回答I/We …在教学过程中，教师可结合学生的生活实际，积极创设各种生动活泼较为真实的情景来引导学生理解和运用所学的知识。课本所采用的图文并茂的形式为教师的操练提供了方便，但是教师在设计和组织此类活动时应该特别注意身边资源的利用，过去时表达的操练在情景选择上要注意得体和自然流畅。在整个单元教学过程中，教师还应该提醒学生注意规则动词过去式的读音及构成。